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在线教育,大学课程怎么上?这所大学622节“云”课堂迎来开门红

发布时间:2020-02-16     发布者:本站    

2月17日,河北工业大学迎来了2020年春季学期的第一天。疫情防控期间,学校全面开展网络教学,全体师生如期在“云”教室见面。83门课程直播,第一天计划开课622节,全部完成预期教学任务,开局良好。

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多采取措施,教“第一课”


开学第一天,中国大学雨课、云课、海量开放在线课程三大平台直播83门课程,631门课程发布37231个教学任务(含提前测试发布),723门课程组织在线教学活动(含非课时教师提前测试或发布教学任务的课程)。


老师组织有序,精力充沛。针对平台和网络条件的限制,积极准备在线教学应急预案,及时启用腾讯课堂、腾讯会议、QQ群、企业微信进行交流或授课。有的老师还利用腾讯课堂和抖音进行直播,达到了预期的教学效果。


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动手早,课堂“搬”入“云”


在河北工业大学应对新冠肺炎肺炎疫情领导小组的领导下,自1月31日起,网上协调小组、教学管理小组、学生信息小组、网上督导小组、网络支持小组和各类课程小组经历了17个“日日夜夜”。通过视频会议、在线交流等手段,与全校师生一起,将2835个本科班“移”到以雨课、云课、中文大学海量开放在线课程为主的教学中。


为了确保“云”课堂的顺利启动,本科院校还组织教师观看了55个在线教学培训视频,其中包括3个自建培训视频,每次培训有600多名教师参加。根据全校大学生的手机和网络情况,对1398名网络不安全或手机费用困难的大学生制定了应急保障方案。通过跟踪大学生通过虚拟专用网访问校园资源的情况,解决了538名学生的虚拟专用网登录问题。


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“停课继续学”,老师还在努力


寒假期间,教师放弃休息,不断参加培训,重新设计教学方案,同步线上教材,优化课程过程考核方案,既保证了线上教学的全面发展,也为后期“黄金课程”建设积累了丰富的素材和宝贵的经验。


学校安排本科院校牵头与各教学单位合作,建立“网上教学日汇报制度”,总结当天的教学实施情况,并组织教师通过投稿、弹幕或微信群等方式广泛收集学生意见,及时改进。


学校网络教学督导小组当晚召开视频会议,总结第一天上课的教学实施情况,探讨网络教学的改进措施,从平台使用、教学方式、教学时间、直播环境等方面对教师提出《关于进一步改进网络教学的建议》。




 

 

 

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